Name: 東雨. 剪刀 、石頭、布（品格教育繪本：正向競爭）
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東雨. 剪刀、石頭、布（品格教育繪本：正向競爭）

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商品描述

讀繪本，培養孩子正向競爭觀念

懂得輸，才能學會贏！

　　【正向競爭】

　　我希望你已經準備好接受挑戰了!

　　你一定玩過這個遊戲。

　　現在來閱讀三大勇士的傳說吧！

　　看一看這場挑戰是由誰開始的──

　　剪刀、石頭、布！

　　★★

　　古老的後院王國中，

　　有一位名叫「石頭」的戰士，

　　他是王國裡最強壯的人，

　　但他很失落，因為始終沒有人可以打敗他。

　　直到有一天，

　　他遇見了命運為他安排的另外兩位對手──

　　◎引導閱讀

　　剪刀、石頭、布……

　　輸了也別氣餒，再試一次就好啦！

　　──讓孩子不害怕失敗，再接再厲。

　　懂得輸，才能學會贏！

　　「猜拳吧，猜輸的去買飲料回來喔。剪刀、石頭、布！」

　　大家是不是都曾說過類似這樣的話呢？

　　「剪刀、石頭、布」是一種大家熟知的猜拳遊戲，閩南語叫做「鉸刀、石頭、紙」，據說最早源自中國，後來又傳到日本，再傳入歐洲和美洲，這些地區習慣叫作「石頭、剪刀、紙」，也就是這本故事裡的三位主角。

　　作者戴沃特創作本故事的靈感，起源於有一天和孩子們一起開車去商店，聽見他們在後座玩遊戲，玩法聽起來很熟悉，就像他熟知的「石頭、剪刀、紙」遊戲。孩子表示那是他們在學校發明的新遊戲，他則笑著解釋說自己也曾經玩過，還告訴他們這遊戲其實很古老，甚至比他們的祖母都還要老！這讓孩子們很震驚，也讓他興起想為這個遊戲寫一個有趣的「超級英雄風格」的起源故事，並把三個角色設計成喜歡到處找對手挑戰的戰士。

　　只是，他們追求的並不是勝利，反而是要「求敗」，這就是這個故事最有趣和值得玩味思考之處了──

　　通常，我們在發出挑戰的當下，追求的大多是勝利，怎麼故事裡三位怪怪的主角，一直想找人來打敗自己呢？

　　想到這忍不住要聯想到著名武俠小說裡的高手「獨孤求敗」，和作者筆下這三位高手，那份雖擁有頂尖者的榮耀，最終卻因再不得遇實力相當、可與其切磋匹敵之對手，而忍不住感到失落惆悵的心情，大抵也有某種程度的相似吧。

　　總之，在作者如此的創意發想下，誕生了這樣一篇可謂是史詩級的故事，每個孩子幾乎都玩過「剪刀、石頭、布」，而且很可能每天都在玩，藉由閱讀這個傳奇遊戲的由來，向孩子展現剪刀、石頭和布，在贏得挑戰和輸掉挑戰時的表現，從而顯示一種正向的競爭態度──

　　剪刀、石頭、布這三個主角，在打敗別人時，並沒有因此而滿足，不再自我精進，而是繼續追求挑戰，希望能遇到更強勁的對手；而在終於被打敗時，也沒有沮喪和自我否定，而是表現出正面的喜悅態度，認為總算遇上可敬的對手。

　　故事最巧妙的點則源於遊戲規則：剪刀、石頭、布，這三者正好相互制約，石頭雖然贏了剪刀，卻會被布（紙張）給打敗，而剪刀雖然輸給了石頭，卻又可以打敗贏了石頭的布，真的是很微妙啊！

　　藉由這樣的安排，孩子們會發現，沒有永遠的勝利者，也沒有永遠的失敗者，正如這遊戲一樣，不管做什麼事情，猜輸了失敗了，不要太氣餒，再來一次就好啦！說不定下一次就可以反敗為勝呢！在這樣的過程中，和自己的對手共同享受旗鼓相當的歡樂，進而成為可相互切磋的同伴，才是競爭和比賽的意義所在。

　　這個故事顛覆了既有的輸贏競爭觀念，希望能讓孩子不要害怕競爭，學會從「輸」中成長，了解「懂得輸，贏得更精采」的真正意涵。

　　最後，值得一提的是，除了充滿人生哲理的情節安排，此書想像出的戰鬥場景實在是太有趣味性了，家裡的後院、廚房、書桌，甚至垃圾桶，都變成了高手們決鬥的場所，日常生活中可接觸到的膠帶台，和冰箱裡的冷凍雞塊，竟然都參與了這些決鬥！

　　除了創意十足的決鬥畫面，決鬥者的對話更是引人發噱，就連編輯們讀著讀著，都忍不住要推開辦公室的椅子，站起身指著坐在對面的同事，然後模仿起裡頭的角色下挑戰令：

「我們來決鬥吧!你這個彆腳的黏答答圓形怪！」

　　讀完這個故事，爸媽們不妨和孩子一起來扮演這些角色，重現書中場景一番。至於由誰來扮演哪個角色呢？當然，就用猜拳來決定吧──