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小狼波波 - 接納新朋友(品格教育繪本:人際關係/互相理解)

小狼波波 - 接納新朋友(品格教育繪本:人際關係/互相理解)

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商品描述
小狼波波 - 接納新朋友(品格教育繪本:人際關係/互相理解)

  ~來自法國‧貼近孩子心理的小狼繪本系列~
  蟬聯法國兒童書暢銷排行榜
 
  ★自信‧友誼‧探索世界★
  師長一致推薦
  貼近孩子成長心理‧適合親子共讀
 
  ☆☆《小狼系列》在法國及世界各國已銷售超過90萬冊!
  ☆☆其版權已售出20個國家,翻譯成25種語言,並且作為650所學校的教材。
 
  【人際關係/互相理解】
 
  在森林的野餐會上,小狼波波認識了新朋友白白。
  白白幽默有趣,又會變魔術,波波很喜歡他。
  可是沒多久,波波卻發現──
  白白老愛跟前跟後,而且話很多,
  還在派對中摔破別人的茶壺茶杯,又在足球大賽亂踢球害狼群慘輸。
  波波開始覺得笨手笨腳的白白很麻煩,
  森林的同伴們也開始嘲笑白白……
 
  ◎引導閱讀
 
  ~課表裡看不到的課題,卻比任何一門學科都重要。
  ──引導孩子妥善處理人際關係
 
  故事裡的小狼波波有一群好朋友,某天,一個新朋友加入了他們,新朋友會很多把戲,逗得大家都很開心。起初,小狼波波覺得他很有趣,但沒多久,波波開始對白白的受歡迎有些嫉妒,而當白白不小心闖禍惹出麻煩之後,他和大家便開始責備、排擠白白,白白因此消失了幾天都沒出現……
 
  這樣的場景不只存在於故事裡,當孩子和同儕間在學校及其他場合相處時,很可能也會發生類似的場景──多數孩子往往只願意接受同伴惹人喜歡的特點,卻不樂見發生在彼此身上,一些需要協助或包容的問題點,因此可能常常會今天和這個朋友很要好,但沒多久就突然不好了,或是群體間產生小團體、因為某些緣故而排擠特定同學。
 
  故事裡有一位叫妮妮的同學,提醒了大家對白白的不友善態度是不對的,大家因而發現自己的行為不太妥當,也喚醒了心中的同學愛,擔心起白白的安危,大家一起去尋找他。
 
  這也提醒了我們,孩子的本性都是善良純真的,當團體裡有人在適當而安全的氛圍下,擔任這樣的角色時,其實是可以協助化解及緩和同儕間類似狀況的。
 
  而故事最後,波波在找尋白白的過程中,不小心受了傷,發現這情形的白白,並不因為遭受被排擠的待遇而冷眼旁觀,反而立刻伸出援手,給予波波善意的幫助,這也讓波波感到更加慚愧,進而反省起自己的行為。
 
  家長可以試著和孩子討論:「如果你是波波,你會怎麼做呢?」、「下次同學間有類似的事情發生時,你覺得你可不可以像妮妮一樣,善意地提醒大家不要排擠某些同學呢?」、「白白很容易闖禍,是不是可以試著提醒他或幫助他,而不是只是責罵他、覺得他很討厭呢?」、「如果你是白白,遇到這種情況,是不是會很難過呢?你該怎麼做才能讓同學再接受你呢?」
 
  在現實生活中,孩子可能會是故事裡的任何一個角色,可能是波波、妮妮甚至白白,藉著閱讀故事過程,引導孩子從不同角色的角度,設身處地去思考、理解對方的心情,相信當下回遇到這樣的情況時,孩子可以更恰當地去處理這些同儕間的人際關係,給予朋友更多的包容和友愛。
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