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吃胡蘿蔔的七種方法─小徒弟兔寶的創作課1

吃胡蘿蔔的七種方法─小徒弟兔寶的創作課1

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商品描述

小兔子愛吃胡蘿蔔不稀奇,但你能想出七種吃胡蘿蔔的方法嗎?

讓孩子的觀察能力,自然而然深化成為一種慣性思維!

 

這是一套集閱讀、書寫、說話、美藝、創思為一體的學習寶典。──許建崑(兒童文學研究者)

 

一個叫莫非的慈祥老爺爺,

一個叫兔寶的好奇小兔子,

一次次想像力與創造力迸發的奇異冒險!

莫爺爺是個作家,他的心願就是收一個小徒弟,然後把一身的寫作本事都傳給他;但最後興沖沖來到他面前的,卻是一隻小兔子!於是,莫爺爺決定給小兔子一連串的考驗:他要他想出七種兔子吃胡蘿蔔的方法,他要他去找一個動物、兩棵植物說話……

 

最會說故事的金鼎獎作家張友漁要告訴你:

沒有人不會寫作!

本書學習重點:1.觀察力的訓練;2.文字記錄的練習;3.從虛構中尋找創意。

隨書附贈:金鼎獎作家張友漁首度獻聲,真動聽線上有聲書。

 

【小徒弟兔寶的創作課】1~4集

向莫非爺爺拜師,和兔寶做同學,讓每個喜愛故事的小朋友,更愛上創作!

強化五感寫作力:《吃胡蘿蔔的七種方法》

啟發故事靈感與敘事技巧:《有了三隻怪獸,然後呢?》

深植景物描寫詞彙力:《送給大海的讚美》

激發同理心&美感思維:《森林裡的怪咖》

 

【系列特色】

聽 金鼎獎作家述說最動聽故事

伴隨金鼎獎作家張友漁充滿童趣的故事朗讀,邊聽邊讀,幫助孩子融入充滿想像力的故事情境,從中激發無限創作靈感。

學 從故事延伸創意思考與練習

將有趣的「繪本閱讀」與專業的「寫作教學」結合在一起,浸潤式學習,開啟孩子快樂創作的無限能量。

讀 優質兒童繪本畫家最美創作

邀請知名畫家以豐沛的創作力、別具風格的圖畫完美詮釋故事,營造迷人的閱讀氛圍,同時涵養孩子最珍貴的美感力。

寫 具體寫作教學帶孩子寫好文

以好故事開展創作視野,加上張友漁老師獨特的寫作技巧引導,搭配學生佳作示範,循序漸進,讓孩子輕鬆成為寫作高手。

 

【名家、校園同聲好評推薦】

子魚   兒童文學作家

佘豐賜 臺南市勝利國小校長

吳正雄 新北市五華國小校長

吳在媖 兒童文學工作者

吳惠花 新北市老梅國小校長

呂孝修 臺中市大鵬國小校長

林文寶 臺東大學兒童文學研究所榮譽教授

林玫伶 臺北市國語實小校長

許建崑 兒童文學研究者

許誌庭 臺南大學附設實小校長

陳木城 作家

陳瓊如 高雄市前金國小校長

黃筱茵 兒童文學工作者

鄒彩完 國語文輔導團榮譽輔導員

蔡明灑 朗朗小書房創辦人

 

閱讀是寫作的基礎,同時可以刺激大腦神經發展,使我們更加聰明。這套書帶領孩子透過觀察力、想像力、同理心,進入作家寫作的心路歷程。用心體會,處處是驚奇。

──佘豐賜(臺南市勝利國小校長)

 

這套書印證了「師於自然」的美感力量,從大自然中引導孩子對環境發展出一種單純的、沒有雜質的喜歡。觀察的直覺就是最好的嚮導。鄭重的將這套好書推薦給大家!

──吳正雄(新北市五華國小校長)

 

寫作逼不出來,但只要有趣,就會上癮。這是一套把作家寫作的有趣和創意過程告訴大人與孩子們的「作家養成說明書」,每一個練習都能打到孩子的心。

──吳在媖(兒童文學工作者)

 

這套書讓閱讀和寫作真實的產生連結,除了故事吸引孩子閱讀,並藉由提問幫助孩子更多延伸的思考及豐富的想像。此書絕對能讓孩子盡情揮灑寫作的光芒。

──吳惠花(新北市老梅國小校長)

 

藉由繪本閱讀,在故事後進行創作練習,孩子們的閱讀力和寫作力不但能獲得提升,同時故事中的同理和尊重等意涵,也陶鑄了孩子們的品格力。

──呂孝修(臺中市大鵬國小校長)

 

創作故事能訓練你的組織能力、細膩的觀察力、密不透風的邏輯推理能力,還有最重要的獨立思考能力。讀者沉浸在故事的芬芳之中,不自覺的學會創作手法。

──林文寶(臺東大學兒童文學研究所榮譽教授)

 

這是一套讓孩子抱著愛不釋手的書,莫非爺爺出的任務,都和寫作的觀察、親近、創意、聯想等基本功有關,且更具趣味與挑戰,人人讀了都會不自覺的想練練身手。

──林玫伶(臺北市國語實小校長)

 

文學大師以繪本故事誘發孩子的玩性與好奇心,以「私房本事」、「練功學堂」激起孩子觀摩與仿效的熱情。這是一套集閱讀、書寫、說話、美藝、創思為一體的學習寶典。

──許建崑(兒童文學研究者)

 

很少看到能將閱讀與寫作指導結合得如此完美的童書,在雋永清新的畫風裡,寫作的節奏渾然天成的融合在故事情節裡。這是一套不需要過多技巧指導的作文學習書。

──許誌庭(臺南大學教育學系教授兼南大附小校長)

 

作者手把手的告訴小作家們:怎麼觀察、怎麼聯想、怎麼創作,跳脫窠臼,直接觸及書寫創作最核心的觀察想像,享受寫作發想的樂趣。這樣的寫作指導是一條新路。

──陳木城(作家)

 

從閱讀到寫作,文字的輸入與輸出之間,是需要橋梁的。這套書就是友漁端出一盤從閱讀到寫作的好菜,讓小讀者們的想像飛翔,找到創意的入口。

──陳瓊如(高雄市前金國小校長)

 

此系列故事讓人眼睛一亮,讀者們閱讀莫爺爺怎樣傳授兔寶一身本領的同時,其實也正在踏上好的寫作循序漸進的道路。這個書系寓教於樂,同時帶著滿滿的真心。

──黃筱茵(兒童文學工作者)

 

兒童寫作最大的問題在無話可寫,或流於概念式的語句。這套書藉由一個吸引人的故事,從觀察、想像到和大自然的真實互動,跟隨兔寶在不知不覺中練習寫作基本功。

──鄒彩完(國語文輔導團榮譽輔導員)

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